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    • 3e P2 Thomas Pesquet dans l’ISS - 19 avril

      Objectifs de l’activité
      Effectuer un calcul
      Réaliser un schéma
      Faire réfléchir les élèves au terme d’impesanteur
      Contexte Les élèves ont déjà travaillé l’utilisation d’une formule à deux occasions : Calcul d’une distance (année-lumière) et calcul d’une puissance (pour comparer une lampe à incandescence et une led). Ils ont déjà utilisé les critères mais ne les maîtrisent pas encore.
      Descriptif 1) Calcul de la force de gravitation sur Terre 2) Calcul de la force de gravitation sur l’ISS. Les deux résultats (...)