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Pour chaque partie du programme,

  • P1 : Organisation et transformation de la matière ;
  • P2 : Mouvement et interactions ;
  • P3 : L’énergie et ses conversions ;
  • P4 : Des signaux pour observer et communiquer ;

sont proposées :

  • soit des séquences de plusieurs séances mettant en oeuvre des activités diversifiées permettant de travailler différentes compétences transversales, selon le modèle ci-dessous ;
  • soit des activités détaillées, classées par compétences spécifiques du programme, selon le tableau ci-après.