Sciences physiques et chimiques - Académie de Rouen

Abonnement gratuit à la revue « les défis de CEA ».

steve lenoir — 2012-05-06T14:24:40Z

Vous avez la possibilités de vous abonner gratuitement à la revue « les défis de CEA ». Vous y trouverez des articles de grandes qualités.

http://defis.cea.fr/

Vous pouvez aussi, dans les mêmes conditions, vous abonner au « CNES MAG ». De nombreux articles sont traduits en anglais.

http://www.cnes.fr/web/CNES-fr/894-...

Evaluation de l'histoire des arts au DNB session 2012

steve lenoir — 2011-12-06T07:22:35Z

Circulaire académique sur l'histoire des arts.


Circulaire académique sur l'histoire des arts.

Ressources pour la classe de première générale et technologique : Séries ES et L

steve lenoir — 2011-11-08T13:15:16Z

La DGESCO vient d'acquérir les "droits à l'image" pour les ressources de première des séries L et ES. Vous pouvez les télécharger ici ou sur le site : http://eduscol.education.fr/pid2321...

Programme des conférences de culture scientifique organisé par l'IUFM de Haute-Normandie

steve lenoir — 2011-10-27T06:37:21Z

IUFM de Haute –Normandie 2, rue du Tronquet – 76130 MONT-SAINT-AIGNAN

Mercredi 9 novembre 2011 14 h 30 – 16 h 30 - AMPHI 250

Mécanismes et dangers des addictions

La dépendance / l'assujettissement / l'addiction à certains psychotropes (qui sont alors des drogues), connaît un développement croissant dans les sociétés économiquement favorisées, et tout particulièrement en France. La gravité de cette situation est redoublée par le fait qu'elle affecte des individus de plus en plus jeunes, qui associent souvent plusieurs drogues, avec des modalités d'administration qui aboutissent à des concentrations cérébrales de plus en plus importantes. Ainsi ces drogues s'attaquent à des cerveaux en plein développement (la maturité cérébrale n'est réalisée qu'au-delà de 20 ans), et altèrent celui-ci, tandis qu'elles induisent simultanément des perturbations cognitives, i.e. des capacités éducatives. Les mécanismes neurobiologiques qui président aux addictions, les principales drogues utilisées, leurs principaux méfaits physiques et psychiques seront présentés. Nous évoquerons en conclusion quelques pistes pour tenter de contenir ce tsunami toxicomaniaque.

Jean CONSTENTIN

Docteur en médecine, pharmacien, docteur ès sciences - Professeur de Pharmacologie - Faculté de Médecine & Pharmacie de Rouen. Directeur de l'unité de Neuropsychopharmacologie CNRS (1984-2008) Directeur de l'unité de Neurobiologie clinique CHU Rouen (1999-2010) Membre titulaire de l'Académie Nationale de Médecine Président du Centre National de Prévention, d'Etudes et de Recherches sur les Toxicomanies.

Mercredi 7 décembre 2011 14 h 30 – 16 h 30 - AMPHI 100

Tintin est-il un bon physicien ?

La science et l'astronomie sont présentes dans les aventures de Tintin : éclipse du Temple du Soleil, Étoile Mystérieuse ou encore aventures lunaires.

Hergé se documentait toujours avec précision et ses représentations des phénomènes astronomiques sont souvent exactes. Elles contiennent aussi quelques erreurs et surtout de nombreux indices pour le "tintinologue", permettant d'élucider plusieurs grands mystères : quelle est la date du débarquement sur la Lune ? Tintin serait-il un joyeux noctambule ? Et bien sûr, où se trouve le fameux Temple du Soleil ?

Robert MOCHKOVITCH

Astrophysicien à l'IAP (Institut d'Astrophysique de Paris – CNRS) Thèmes de recherche : supernovae – sursauts gamma

Mercredi 15 février 2012 16 h 00 – 17 h 30 - AMPHI 250

Les progrès de l'imagerie médicale du XXIe siècle.

Les progrès de l'imagerie médicale ces 10 dernières années ont permis des améliorations importantes dans les diagnostics de nombreuses maladies. On retiendra en particulier, les progrès de l'imagerie en coupe. Ces progrès majeurs ont été réalisés dans le domaine de l'imagerie par résonance magnétique (IRM ou MRI en anglais), le scanner (tomodensitométrie ou CT-scan en anglais) et l'échographie. Actuellement, ces techniques permettent d'explorer l'anatomie du corps humain en mesurant des détails de moins de 1 mm. Egalement, l'imagerie de médecine nucléaire [Tomographie d'émission mono (TEMP ou SPECT en anglais) ou de positons (TEP ou PET-scan en anglais)], a fait des progrès importants en utilisant des traceurs de plus en plus spécifiques qui permettent d'étudier chez l'"Homme" vivant les nombreuses fonctions des organes ou des tumeurs. Actuellement, l'imagerie moderne permet d'étudier les mouvements des organes comme le cœur, le poumon ou le tube digestif, ce qui permet d'accéder à la visualisation des organes en 4 dimensions. Les capacités de l'imagerie anatomique ont également permis le développement de l'imagerie endoscopique virtuelle (voyager dans le tube digestif ou les poumons avec l'imagerie sans introduire d'endoscope dans le corps humain).

Enfin, le regroupement des "imageurs" a ouvert la voie de l'imagerie multimodalité comme le SPECT-CT, PET-CT, PET-IRM qui permet de réaliser plusieurs types d'imagerie simultanément. Ces différents progrès médicaux et technologiques seront présentés.

Pierre VÉRA

Professeur de médecine nucléaire, Chef du département de médecine nucléaire (CLCC & CHU de Rouen) Directeur délégué aux affaires scientifiques, CLCC Henri Becquerel. Responsable de l'équipe de Recherche en imagerie QuantIF (Quantification en Imagerie Fonctionnelle) EA4108 - Litis

Mercredi 28 mars 2012 14 h 30 – 16 h 30 - AMPHI 250

Nanosciences leurs applications et leurs problèmes

Les nanosciences (nano : 10-9) concernent la physique à l'échelle du nanomètre (10-9m = 1 nm). Elles se situent entre 100 et 1 nm. On possède la théorie, les instruments pour voir, mais aussi pour déplacer les atomes et molécules et créer ainsi de nouveaux objets, les nanoobjets (moteurs, engrenages, robots, nanoparticules …). Parmi ces nanoobjets certains peuvent se déplacer à l'intérieur des cellules du corps humain pour y réaliser des réparations ou la suppression de certaines inflammations, cancers etc ….. Ces nanoparticules associées à nos matériaux macroscopiques peuvent modifier d'une manière catégorique les propriétés de ceux-ci (comme rendre conducteur du plastique). Les applications multiples de ces nanosciences se nomment nanotechnologies. Les nanoparticules peuvent être toxiques et poser des problèmes d'éthique. Ces nanotechnologies jouent déjà un rôle fondamental dans de nombreux domaines : médecine, biologie, physique, électronique, génétique, chimie, informatique, communication, optique, alimentation, tissus etc …

NB : La conférence débutera par un atelier qui nous amènera dans ce nanomonde

Henri BARTHOLIN

Professeur des universités et directeur de recherche honoraire. Créateur et directeur du Laboratoire de Physique des Cristaux (LPC) à l'université de Toulon Recherches actuelles : supraconducteur et stresstronique [nouveau domaine de la physique) Propriétés de matériaux magnétiques sous champs magnétiques, à basse température, sous hautes pressions, sous contraintes uniaxiales et par diffraction neutronique

Mercredi 18 avril 2012 14 h 30 – 16 h 30 - AMPHI 250

Architecture et développement durable : de nouveaux défis à relever

La démarche architecturale ne cesse de se transformer avec la prise en compte du développement durable, modifiant les façons de concevoir un bâtiment, de le construire.

Pour faire face aux défis environnementaux actuels et futurs, les architectes conçoivent des bâtiments très innovants, dont beaucoup sont basés sur la limitation de la consommation d'énergie. Depuis trente ans, plusieurs générations de bâtiments ont été construits mettant en avant la nécessité d'une démarche de progrès continu, fondée sur les retours d'expérience et nourrie par l'innovation et la créativité.

Parallèlement, l'évolution des modes de représentation architecturale, la 3D, la modélisation induisent des architectures plus audacieuses, dessinent de nouvelles formes dont l'ingénierie emprunte à l'aéronautique ou l'aérospatiale… Dès lors quelle architecture se dessine pour demain ? à travers plusieurs études de cas nous tenterons de comprendre les enjeux de l'architecture contemporaine.

Anne LE BELLEGO

Directrice de la Maison de l'Architecture de Haute-Normandie 111, Boulevard de l'Yser – Rouen

Programme de terminale STL

steve lenoir — 2011-10-17T13:54:00Z

Voici les versions définitives des programmes des séries STL.


Programme_Terminale_TC_STL_BIO.pdf


Programme_Terminale_STL_CBSV.pdf


Programme_Terminale_STL_SPCL.pdf

Enseignement de physique-chimie des séries sciences et technologies de l'industrie et du développement durable et sciences et technologies de laboratoire, spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire - classe terminale

Programme de terminale STI2D

steve lenoir — 2011-10-17T13:54:00Z

Voici la version définitive du programme de série STI2D.


STI2D

Programme de terminale S

steve lenoir — 2011-10-13T13:24:47Z


Programme de physique-chimie

Sujets de l'épreuve anticipée de Sciences pour les élèves des séries L et ES.

steve lenoir — 2011-10-10T06:31:05Z

Voici trois sujets 0 de l'épreuve anticipée de Sciences pour les élèves des séries L et ES.


Sujet 1


Sujet 2


Sujet 3

Ressources pour la classe de première S

steve lenoir — 2011-10-02T08:56:09Z

Vous trouverez dans le document des ressources pour la classe de première S.


Document.

Un concours scientifique C.Génial-collège réservé aux collégiens.

steve lenoir — 2011-10-02T08:45:34Z

La circulaire N° 2011-038 du 4 mars 2011 relative à « une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l'École » invite les collèges à construire et à développer des projets avec le souci de la transversalité et de l'interdisciplinarité. À partir de la rentrée scolaire 2011, le concours "C.Génial" comportera donc deux volets, l'un réservé aux lycéens et l'autre aux collégiens.

Le concours « C.Génial – Collège » doit permettre aux collégiens d'une même classe ou de classes différentes de présenter tout projet relatif aux domaines scientifiques et technologiques.

Le concours est à destination de l'ensemble des disciplines Mathématiques, Sciences Physiques et Chimiques, Sciences de la vie et de la Terre et Technologie.

Il doit être construit autour d'une démarche de projet, qui invite tous les professeurs à travailler en interdisciplinarité. Il peut s' appuyer sur des ateliers de sciences, des clubs Sciences, des itinéraires de découverte ou toute autre structure pédagogique valorisant des projets de sciences. L'ouverture au monde des Universités et des entreprises est vivement conseillée.

Ce concours sera un moyen fort de mettre en valeur la diversité des pratiques dans les domaines scientifiques au collège.

Le règlement du concours et la fiche d'inscription peuvent être téléchargés sur le site :


Affiche.


Document CGenial.


Fiche de candidature.


Règlement.